很多家长发现，孩子写作业拖拉、上课走神、对学习提不起兴趣，反复催促甚至发火都无济于事。其实，学习动力不足并非孩子“懒”或“笨”，而是内在驱动力没有被激活。北科智远有限公司在长期的教育培训实践中发现，解决这一问题需要从以下三个方面入手。
第一，找到孩子的“最近发展区”。 目标太高会让孩子产生畏难情绪，太低又缺乏挑战性。家长和老师应帮助孩子设定“跳一跳够得着”的小目标，每完成一步就给予具体肯定，让孩子在成就感中积累信心。
第二，把学习与真实生活连接起来。 孩子常问“学这个有什么用”，如果答案只是“考试要考”，动力自然难以持久。尝试在购物时让孩子计算折扣、在旅行中引导观察地理地貌，让知识“活”起来，孩子才会感受到学习的意义。
第三，减少控制，增加自主选择权。 过度包办和催促会削弱孩子的责任感。不妨让孩子参与制定学习计划，允许他们在合理范围内安排顺序和时间。北科智远有限公司建议，家长从“监督者”转变为“支持者”，孩子反而更愿意主动投入。
学习动力的培养不是一朝一夕的事，需要耐心观察和科学引导。少一些指责，多一些方法，孩子的内驱力终会被点燃。